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班集体荣誉感培养的策略

从事班主任多年,教过的班无数,一个班的好坏,与小孩是否拥有班集体荣誉感密切联系。班集体是小孩成长和学习的重要基地和摇蓝,搞好班集体的建设,能培养学生的集体观念和责任心,树立班集体荣誉感,使学生真正成为新世纪人才。因此,班集体的好坏,直接影
从事班主任多年,教过的班无数,一个班的好坏,与小孩是否拥有班集体荣誉感密切联系。班集体是小孩成长和学习的重要基地和摇蓝,搞好班集体的建设,能培养学生的集体观念和责任心,树立班集体荣誉感,使学生真正成为新世纪人才。因此,班集体的好坏,直接影响着小孩的成长发展。班集体荣誉感是班中的生命力,而班集体荣誉感靠班主任的培养,如何让小孩更具有强烈的集体感呢?以下是我的几点体会:
  一、 鼓励参与,促进班集体荣誉感  
  现在的小孩多数是独生子女,性格比较自私,好奇心强,思维不拘一格。在教育教学过程中要鼓励他们积极参与、大胆操练和质疑,让其自发地找出问题和解决问题。如在学习新短语went to a park 、went hiking 、went fishing、read a book时,提出要求:哪个小组朗读流利?哪个小组造句有创意?哪个小组课外知识丰富?哪个小组的参与率最高?让小孩自由组成小组,鼓励每个小孩都参与进去。同时每个小组选出一个小组长,领导他们可以根据单词发音,读一读,拼一拼。可以根据过去式诉说自己的星期做了什么?这时整个课堂充满了活力,思维活跃了,小组里发言不断。在参与过程中我不断鼓励,不断激励,使小孩始终保持高涨的学习热情,小孩在不断尝试中享受到成功的喜悦。记得有一次上公开课,当我抽到一个小组扮演对话时,我心中十分的后悔,因这个小组里有一个很沉默的小宣,我怕她无法与小组一起完成任务,但我错了。小组长分好任务后,重点发挥了小组的力量教会她,平时一声不吭的她这次表现得很好,声音很响亮,我趁机让全班孩子大力表扬了她。集体给予她力量,给予她信心,从那节课后,她变了,变得乐观了、开朗了。而通过这样的课堂,小孩的听说能力得到了发展,他们在学习中意识到了自己的重要性,体会到自己是班中不可缺少的一员,这时也是他们情感的一种交流!
  二、利用竞赛,激发班集体荣誉感
好玩、好动、好强是每个小孩子的天性,根据这一个特点,平时我们开展不同形式的竞赛,给予小组和个人奖励,最后累计成绩,比出得胜个人和小组。开学时,我们学校要评比出“洁齐美教室”,在我们的教室里,给予每个小组一个阵地,他们根据自己的特点进行布置,让他们自由发挥!有的小孩书写漂亮,就负责写字,有的小孩画画出色,就负责画画,有的小孩手工巧妙,就负责剪彩。有的小孩还负责他们小组的卫生。他们十分积极,每一个阵地都有他们的特色。我们几位教师给每个小组评分,并给他们写鼓励的话语。在课堂中,如学习“How tall are you ?”时,以小组为单位,讨论和拼读比较级的单词时,拼读最多的为获奖者。通过竞赛的方法,调动了他们的学习积极性,也培养他们公平竞争,团结协作,积极进取力争胜利的精神。上学期我校举行广播体操比赛,因他们是六年级的小孩,身体发生了变化,变得比较沉默了,我真怕他们不愿意动。但我说了这是一次比赛,也是我们班集体的活动,你们有没有什么想法?他们异口同声地说:Nini您放心吧!那天他们出色的表现,让我至今难忘!每一个小孩穿着整齐,队伍有序,脚步声响亮,每一个动作都是那么规范,每个人心中都想到这是一次集体比赛,每个人都想为我们班争光。有一个小孩感冒了,但他都坚持地参加,从头到尾他都把每一个动作做好。最后我班荣获年级第一名。我看到了这一切,心中很欣慰。正因为他们每个人心中有集体,才激发了他们的班集体荣誉感!
  三、 使用博客,增强班集体荣誉感
  21世纪人才的教育,除了教小孩知识,在信息大爆炸时代我们也要教会小孩获取信息的方法。根据我们学校的课题,适当使用博客,给小孩一块空间。在博客中我们放了很多集体活动的照片,如开班会的相片,比赛的相片,吃早餐的相片等,让小孩一起去发表言论。有小孩也写了自己的作品,让他们在这一个平台中,让他们学习同伴的优点,找出了自己的不足。你最喜欢班集体的哪张相片?你要为班集体做点什么?打造优秀的班集体你有什么想法?这时他们会你一言一语,他们一起讨论,把自己对这个班集体的看法和观点写进博客中去。这时他们学会了沟通和理解,欣赏他人,欣赏这个集体,这一切都有助于增强他们的班集体荣誉感!
  四、挖掘优点,提高班集体荣誉感
     “三人同行,必有我师焉”,每个小孩都有自己的优点,都有值得他人学习的地方,一开学我以每个人不同的优点设置不同的班干部值日岗位。每周四是我们班队会课,首先让每个小孩罗列了这周你的表现如何?你认为你的优点是什么?挖掘班中谁值得你学习,为什么?根据小孩的不同优点,评选出不同的奖项,如本周学习之星、劳动之星、孝敬之星、感恩之星、纪律之星、礼仪之星、进步之星等。就是因为有了他们的优点,有了良好的行为,每周都可以被学校评为“文明班”,利用这个机会,让小孩体验集体的荣誉感,“你们是最棒的,因为有了你们这个班才会获得“文明班”!请让你们的优点继续放射光芒吧。”这时他们感觉到,每个人都是班中的重要一员,每个人都有自己的职责,他们形成了一股力量,这股力量凝聚起他们的班集体荣誉感!
班集体荣誉感给人带来学习的动力,给人带来向往美好的渴望,平时我们做班主任的多动脑筋,多学习,多思考,多总结,指引他们。培养他们心中有集体,一切为集体,我们的教育会更成功,小孩会更出色,因为班集体荣誉感是班中的生命力!

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